Brain lesontwerper

Groep / leerjaar

Kerndoel(en) (optioneel)

Nog geen kerndoelen geselecteerd

1 — Nederlands — De school stimuleert de taalcompetentie van leerlingen2 — Nederlands — De leerling begrijpt teksten3 — Nederlands — De leerling produceert teksten4 — Nederlands — De leerling voert gesprekken5 — Nederlands — De leerling ontwikkelt zich als bewuste taalgebruiker6 — Nederlands — De leerling toont inzicht in taal als systeem7 — Nederlands — De leerling verkent het gebruik van taal8 — Nederlands — De leerling doet ervaring op met literatuur9 — Nederlands — De leerling toont inzicht in literatuur10 — Rekenen en wiskunde — De leerling redeneert en rekent met getallen en verhoudingen11 — Rekenen en wiskunde — De leerling toont inzicht bij het handelen met grootheden en eenheden12 — Rekenen en wiskunde — De leerling interpreteert data13 — Rekenen en wiskunde — De leerling toont inzicht in patronen en verbanden14 — Rekenen en wiskunde — De leerling toont inzicht bij meetkundig handelen15 — Rekenen en wiskunde — De leerling gebruikt wiskundige denk-werkwijzen16 — Rekenen en wiskunde — De leerling gebruikt wiskundetaal en wiskundig gereedschap17 — Rekenen en wiskunde — De leerling ontwikkelt een wiskundige attitude18 — Rekenen en wiskunde — De leerling past wiskunde toe in bekende en nieuwe situaties19 — Burgerschap — De school geeft vorm aan de democratische oefenplaats20 — Burgerschap — De leerling leert over samenleven in een democratische rechtsstaat21 — Burgerschap — De leerling doet ervaringen op met democratische en maatschappelijke betrokkenheid22 — Digitale geletterdheid — De leerling zet digitale technologie en digitale media in23 — Digitale geletterdheid — De leerling creëert digitale producten24 — Digitale geletterdheid — De leerling participeert in de gedigitaliseerde wereld25 — Mens en maatschappij — De leerling onderzoekt vraagstukken over mens en samenleving26 — Mens en maatschappij — De leerling verkent geografische verschijnselen27 — Mens en maatschappij — De leerling verkent historische verschijnselen28 — Mens en maatschappij — De leerling verkent hoe mensen met elkaar samenleven29 — Mens en natuur — De leerling verkent de wereld vanuit een natuurwetenschappelijk en technologisch perspectief30 — Mens en natuur — De leerling toont inzicht in en experimenteert met natuurverschijnselen en technische systemen31 — Mens en natuur — De leerling toont inzicht in organismen en hun gezondheid32 — Mens en natuur — De leerling toont inzicht in en verkent systeem aarde33 — Engels — De leerling communiceert in het Engels34 — Engels — De leerling ontwikkelt zich als taal- en cultuurbewuste gebruiker van de Engelse taal35 — Kunst en cultuur — De leerling ontwikkelt artistiek creatief vermogen36 — Kunst en cultuur — De leerling maakt kunstzinnige uitingen37 — Kunst en cultuur — De leerling maakt kunst en cultuur mee38 — Bewegen en sport — De leerling ontwikkelt zich in het bewegen39 — Bewegen en sport — De leerling beweegt samen met anderen40 — Bewegen en sport — De leerling geeft betekenis aan bewegen

Leerdoel(en) (minimaal één)

LesduurThema (optioneel)

Instructiemodel

Werkvorm (optioneel)

KlassikaalOnderzoekSamenwerkingBewegingSpelGeen voorkeur